Titre : |
Education positive (L') : Théorie, pratiques, enjeux et controverses |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Béatrice KAMMERER, Directeur de publication, rédacteur en chef |
Editeur : |
Auxerre Cedex [France] : Sciences Humaines Editions, 2022 |
Collection : |
Grands Dossiers des Sciences Humaines (Les) num. 67 |
Importance : |
pp. 03-56 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Documentaire éducation familiale
|
Index. décimale : |
37.01 Théorie de l'éducation |
Résumé : |
D’où vient l’éducation positive? Emblématique de la parentalité du 21e siècle, elle reste indissociable de la vaste révolution du regard sur l’enfant amorcée dès le 19e siècle, qui a permis de le reconnaître comme un être sensible, requérant soins et protection, et comme un individu à part entière, sujet de droits. Plébiscitée par les uns, fustigée par les autres, l’éducation positive est encore loin de faire consensus. |
Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |