Comprendre et éduquer son enfant / Isabelle FILLIOZAT

Titre : Comprendre et éduquer son enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle FILLIOZAT, Auteur ; Flora GARDE, Illustrateur Editeur : Alleur : Marabout, 2022 Importance : 272 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-16732-1 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire éducation familiale Index. décimale : 37.01 Théorie de l'éducation Résumé : Faire face aux crises de rage d’un bambin, batailler pour l’heure du coucher, intervenir dans un conflit entre frère et soeur, rassurer après un cauchemar, obtenir leur coopération pour les tâches ménagères ou simplement rentrer du square… Les parents relèvent au quotidien des défis auxquels ils n’ont guère été préparés. À partir des nouvelles informations scientifiques essentielles sur la maturation du cerveau, les compétences et les besoins humains, Isabelle Filliozat, figure phare de l'éducation positive, décode les comportements des enfants (et des parents)... Nature du document (NOUVEAU) : documentaire Genre (NOUVEAU) : Essai

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DM 36828	37.01 FILLIC	Livre	Bibliothèque principale	Général	Disponible

Déshérités (Les) ou l'urgence de transmettre / François-Xavier BELLAMY

Titre : Déshérités (Les) ou l'urgence de transmettre : essai Type de document : texte imprimé Auteurs : François-Xavier BELLAMY, Auteur Editeur : Paris : J'ai lu, 2016 Importance : 224 p. Format : 18 x 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-11782-8 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire éducation Index. décimale : 37.01 Théorie de l'éducation Résumé : François-Xavier Bellamy dresse le constat suivant: nous voulons toujours éduquer, mais nous ne voulons plus transmettre. Il s'est produit, dans nos sociétés occidentales, une rupture inédite: une génération s'est refusé à transmettre à la suivante ce qu'elle avait à lui donner, l'ensemble du savoir, des repères, de l'expérience humaine qui constituait son héritage. La crise que traverse l'éducation enfin éclairée; les clés pour en sortir. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire Genre (NOUVEAU) : Essai

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DM 32647	37.01 BELLAD	Livre	Bibliothèque principale	Général	Disponible

Education positive (L') / Béatrice KAMMERER

Titre : Education positive (L') : Théorie, pratiques, enjeux et controverses Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice KAMMERER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auxerre Cedex [France] : Sciences Humaines Editions, 2022 Collection : Grands Dossiers des Sciences Humaines (Les) num. 67 Importance : pp. 03-56 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire éducation familiale Index. décimale : 37.01 Théorie de l'éducation Résumé : D’où vient l’éducation positive? Emblématique de la parentalité du 21e siècle, elle reste indissociable de la vaste révolution du regard sur l’enfant amorcée dès le 19e siècle, qui a permis de le reconnaître comme un être sensible, requérant soins et protection, et comme un individu à part entière, sujet de droits. Plébiscitée par les uns, fustigée par les autres, l’éducation positive est encore loin de faire consensus. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire

Contenu

• Quand la littérature s'empare des transclasses / Eve CHARRIN

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DM 36823	37.01 GRANDE	Livre	Bibliothèque principale	Général	Disponible

Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner / Jacques SALOME

Titre : Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques SALOME, Auteur ; Françoise MALNUIT, Illustrateur Editeur : Paris : Albin Michel, 2004 Importance : 165 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-15337-3 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire enseignement ; vie scolaire ; violence dans les écoles Index. décimale : 37.01 Théorie de l'éducation Résumé : Aujourd'hui, la plupart des enseignants sont en souffrance face à des enfants «téflon» sur lesquels rien n'accroche, ni gratifications ni sanctions. Ils se sentent démunis face à des élèves pour lesquels l'acquisition de savoirs et de savoir-faire semble le dernier des soucis, tant leur disponibilité, leur écoute et leur attention sont au minimum. Des enfants et des adolescents, dont les centres d'intérêt sont extra-scolaires et dont l'essentiel des connaissances est acquis, dans le désordre et la confusion, hors de l'école. Jacques Salomé nous propose des jalons concrets pour faire se rencontrer le peuple de l'école : parents, enfants, enseignants. Il nous invite à nous mobiliser pour introduire dans le cursus scolaire, dès la maternelle, un enseignement de la communication créatrice et non violente. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire

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DM 29226	PEDA 37.01 SALOMM	Livre	Bibliothèque principale	Espace pédagogique	Disponible

Nouveaux élèves, nouvelle autorité / Jérémy COLLOT

Titre : Nouveaux élèves, nouvelle autorité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémy COLLOT, Auteur Editeur : Paris : Pommier (éditions le), 2013 Collection : Défis de l'éducation (Les) Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0685-5 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire autorité ; enseignement Index. décimale : 37.01 Théorie de l'éducation Résumé : L’autorité, en crise? Et si elle était tout simplement en mutation, comme l’est notre monde, où tout change tellement, et si vite? Les élèves ne sont plus les mêmes. L’avenir qu’on leur propose non plus: l'inconnu y tient une place bien plus importante qu’avant. Comment y «préparer» les élèves? Comment leur permettre de s’ouvrir à ce futur dont personne ne sait encore grand chose? Nature du document (NOUVEAU) : documentaire

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DM 28569	PEDA 37.01 COLLON	Livre	Bibliothèque principale	Espace pédagogique	Disponible

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