Apprendre autrement / Martine FOURNIER in Sciences Humaines, 341 (11/2021)  

[article]  inSciences Humaines > 341 (11/2021) Titre : Apprendre autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine FOURNIER, Auteur ; Héloïse LHERETE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 26-45 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire Montessori, Maria (1870-1952) ; pédagogie ; pédagogie par objectifs Résumé : La pandémie a-t-elle changé l'école? / Le boom des pédagogies 2.0 / Cinq modèles qui font l'école / Freinet et Montessori, la revanche? / Vive la classe en plein air! Nature du document (NOUVEAU) : documentaire En ligne : http://www.scienceshumaines.com [article]

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DM 36207	SCIHU 11/21	Périodique	Bibliothèque principale	Archives	Disponible

Apprendre à penser / Rosine DEBRAY

Titre : Apprendre à penser : Le programme d'enrichissement instrumental de R. Feuerstein Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosine DEBRAY, Auteur Editeur : Paris : Eshel, 1989 Importance : 261 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-906704-12-1 Prix : 28.51 Note générale : Suite du titre : une issue à l'échec scolaire et professionnel. Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire apprentissage ; pédagogie Index. décimale : 37.025 Méthode d'apprentissage Note de contenu : Description et expériences d'application de la méthode du psychologue Reuven Feuerstein, le PEI, basé sur la théorie de l'Expérience d'Apprentissage Médiatisé Nature du document (NOUVEAU) : documentaire

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DM 00298	37.02FEUERD	Livre	Bibliothèque principale	Général	Disponible

Apprendre. Pourquoi ? Comment ? / Véronique BEDIN

Titre : Apprendre. Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique BEDIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine FOURNIER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auxerre Cedex [France] : Sciences Humaines Editions, 2014 Collection : La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines Importance : 142 p. Format : 19 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-205-7 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire apprentissage ; apprentissage de l'écriture ; pédagogie Index. décimale : 37.025 Méthode d'apprentissage Résumé : Cet ouvrage se propose de rappeler les fondamentaux et les avancées récentes de la recherche en matière d’apprentissage mais aussi d’explorer les mille et une manières d’apprendre tout au long de la vie. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire

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DM 28940	PEDA 37.02 BEDINA	Livre	Bibliothèque principale	Espace pédagogique	Disponible

Apprendre à vivre ensemble en classe. Des jeux pour éduquer à l’empathie / Omar ZANNA

Titre : Apprendre à vivre ensemble en classe. Des jeux pour éduquer à l’empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar ZANNA, Auteur ; Eric DEBARBIEUX, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Dunod, 2015 Importance : 138 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-073801-4 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire empathie ; pédagogie ; relation interpersonnelle Index. décimale : 37.013 Pédagogie Résumé : Le «vivre ensemble» en classe est parfois difficile: les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le cœur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire

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DM 30705	PEDA 37.01 ZANNAA	Livre	Bibliothèque principale	Espace pédagogique	Disponible

Bauhaus, l'esprit des formes / Lionel RICHARD in Le Monde diplomatique, 779 (02/2019)  

[article]  inLe Monde diplomatique > 779 (02/2019) Titre : Bauhaus, l'esprit des formes Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel RICHARD, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire Allemagne ; architecture ; art ; logement ; pédagogie ; relation école-entreprise ; science ; urbanisme Index. décimale : 070 Journalisme. Presse écrite Résumé : Son nom est devenu célèbre ; la réalité de son activité l’est moins. Le Bauhaus (1919-1933) fut pour l’essentiel une école, dont le programme initial, sur fond de combat révolutionnaire, visait à former des bâtisseurs imprégnés du savoir-faire des artisans. Mais sa volonté d’insérer ses recherches dans la société fut brisée par les secousses de l’histoire. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire En ligne : https://www.monde-diplomatique.fr/2019/02/RICHARD/59527 [article]

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DM 33268	MONDIP 02/19	Périodique	Bibliothèque principale	Archives	Disponible

Bonheur d'apprendre et d'enseigner : enquête sur ces profs qui changent l'école / Martine FOURNIER

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Célestin Freinet / Martine FOURNIER in Sciences Humaines, 302 (04/2018)  

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Cet art qui révèle vos enfants / Alix DEHIN in Le Ligueur, 03 (02/2022)

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Comment on éduque les enfants / Collectif in L'Histoire, 262 (02/2002)  

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Les connaissances naïves entrent à l'école / Guillaume JAN in Science & Vie, 1105 (10/2009)  

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Développer et évaluer des compétences à l'école / Jacqueline BECKERS

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Développez l'intelligence de votre enfant par la méthode La Garanderie / François BRISSARD

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Ecole, guide de survie / Martine FOURNIER in Sciences Humaines, 203 (04/2009)  

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L'école en questions / Notre-Dame des Champs

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L'enseignement à distance, ça marche vraiment? / Marie-Catherine MERAT in Science & Vie, 1236 (09/2020)  

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