Système scolaire en Communauté française / Hugues DRAELANTS

Titre : Système scolaire en Communauté française Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues DRAELANTS, Auteur ; Vincent DUPRIEZ, Auteur ; Christian MAROY, Auteur Editeur : Bruxelles : Crisp, 2003 Collection : Dossiers du CRISP Importance : 116 p. Présentation : sch. ISBN/ISSN/EAN : 2-87075-086-2 Prix : 7.5 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire Communauté française de Belgique ; enseignement Index. décimale : 371(493) Enseignement - Belgique Note de contenu : L'objectif de ce Dossier est d'expliquer à quels défis les nombreuses réformes récentes du système scolaire entendent répondre. Et aussi en quoi ce système, étroitement lié à l'histoire du pays, contribue à la reproduction des inégalités sociales et culturelles. Nature du document : documentaire

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DM16507	371 DRAELS	Livre	Bibliothèque principale	Général	Disponible

Système scolaire (Le) / Hugues DRAELANTS

Titre : Système scolaire (Le) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues DRAELANTS, Auteur ; Vincent DUPRIEZ, Auteur ; Christian MAROY, Auteur Editeur : Bruxelles : Crisp, 2011 Collection : Dossiers du CRISP num. 76 Importance : 126 p. Format : 22 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87075112-1 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire Belgique ; histoire de l'enseignement ; inégalité scolaire ; organisation de l'enseignement Index. décimale : 371(493) Enseignement - Belgique Résumé : Ce dossier revient sur la construction historique du système scolaire en Belgique et rappelle les principes fondamentaux sur lesquels repose le système scolaire (liberté d’organiser un enseignement et liberté du choix de l’école par les parents). Les enjeux initiaux ont progressivement cédé la place à de nouvelles questions. Depuis une vingtaine d’années, et dans le prolongement du rénové, la politique de l’enseignement en Communauté française s’est réorientée. Elle se centre essentiellement sur les réponses à apporter à la faible efficacité du système, tant en termes de niveau moyen d’apprentissage que de capacité de l’école à résorber les différences de réussite liées au milieu social d’origine des élèves. Nature du document : documentaire

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DM23487	371 DRAELS	Livre	Bibliothèque principale	Général	Disponible

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