La gestion des frais scolaires : levons un coin du voile! / Alice LEJEUNE in Le Ligueur, 10 (03/2007)

[article]  inLe Ligueur > 10 (03/2007) Titre : La gestion des frais scolaires : levons un coin du voile! Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice LEJEUNE, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 02-04 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire gestion financière des écoles Résumé : Sans être une PME, l'école est sans cesse confrontée aux questions d'argent. Qui dit argent, dit gestion... Nature du document (NOUVEAU) : documentaire [article]

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DM25817	LIGUE 03/07	Périodique	Bibliothèque principale	Archives	Disponible

Où vont les millions de l’encadrement différencié ? / Guillaume DERCLAYE

Titre : Où vont les millions de l’encadrement différencié ? Type de document : document électronique Auteurs : Guillaume DERCLAYE, Auteur ; Charlotte HUTIN, Auteur Editeur : Bruxelles : Le Soir, 02/11/2023 Importance : p. 02-03 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire gestion financière des écoles ; inégalité scolaire Résumé : La Fédération Wallonie-Bruxelles dépense près de cent millions par an pour lutter contre les inégalités scolaires. Pour la première fois, «Le Soir» a obtenu la ventilation de ces aides. Si elles ciblent les élèves les moins favorisés, leur bénéfice réel reste à démontrer. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire

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Partenariat public-privé dans les bâtiments scolaires : solution-miracle ou solution-mirage ? / Bruno PONCHAU in La Revue nouvelle, 12 (12/2008)

[article]  inLa Revue nouvelle > 12 (12/2008) Titre : Partenariat public-privé dans les bâtiments scolaires : solution-miracle ou solution-mirage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno PONCHAU, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : 8-10 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire gestion financière des écoles Index. décimale : 37.05 Financement des écoles Nature du document (NOUVEAU) : documentaire [article]

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DM19127	REVUE 12/08	Périodique	Réserve Martin	Archives	Disponible

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