Comment changer l'école? / Jean-François DORTIER in Sciences Humaines, 299 (01/2018)  

[article]  inSciences Humaines > 299 (01/2018) Titre : Comment changer l'école? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François DORTIER, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 20-27 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire éducation ; enseignement ; objectif de l'enseignement ; sociologie de l'éducation Résumé : Quelle école voulons-nous?Comment l'adapter aux défis d'aujourd'hui? Nature du document (NOUVEAU) : documentaire En ligne : http://www.scienceshumaines.com [article]

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DM 32110	SCIHU 01/18	Périodique	Bibliothèque principale	Archives	Disponible

L'école de l'égalité reste à inventer / Collectif in La Revue nouvelle, 4 (04/2006)

[article]  inLa Revue nouvelle > 4 (04/2006) Titre : L'école de l'égalité reste à inventer Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : 30-62 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire objectif de l'enseignement ; politique de l'enseignement Résumé : L'école d'aujourd'hui est-elle celle de toutes les chances? cette aspiration n'est pas nouvelle, mais elle est exigeante. Quels sont les dispositifs à mettre en place? Forme : dossier de presse Nature du document (NOUVEAU) : documentaire [article]

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DM19145	REVUE 04/06	Périodique	Réserve Martin	Archives	Disponible

Ecole vit... (L') / Christian LANNOYE

Titre : Ecole vit... (L') : ... au rythme des tensions Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian LANNOYE, Auteur ; Danielle MOUREAUX, Auteur ; Jean VAN COTTOM, Auteur ; Anne-Catherine VAN SANTEN, Illustrateur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier, 1999 Autre Editeur : Bruxelles : Ligue des familles Collection : Reproduire - transformer Importance : 112 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3256-9 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire enseignement ; objectif de l'enseignement ; vie scolaire Index. décimale : 371 Enseignement Résumé : Les tensions scolaires peuvent être bénéfiques pour la vie d'une école, en l'obligeant à bouger, à changer, à créer ou à vivre ... Un ouvrage pour apprendre à dépister les tensions, pour trouver les solutions qui permettent de les aplanir. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire

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DM 29228	PEDA 371 LANNOE	Livre	Bibliothèque principale	Espace pédagogique	Disponible

Libérer l'école d'elle-même / Thomas LEMAIGRE in La Revue nouvelle, 5 (2016)

[article]  inLa Revue nouvelle > 5 (2016) Titre : Libérer l'école d'elle-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas LEMAIGRE, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : 21-60 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire éducation ; objectif de l'enseignement ; organisation de l'enseignement Résumé : L'école par (au moins) quatre chemins / L'éducation, service public ou bien commun? / Comme un combat / Entrer dans la réforme par les enseignants / Comment réformer l'école? Pas sans avoir pour qui. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire [article]

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DM 30257	REVUE 05/16	Périodique	Réserve Martin	Archives	Disponible

Marina Garcés « Nous sommes tous des apprenants » / Marina GARCÈS in EDL, 517 (09/2024)

[article]  inEDL > 517 (09/2024) Titre : Marina Garcés « Nous sommes tous des apprenants » Type de document : texte imprimé Auteurs : Marina GARCÈS, Personne interviewée ; Sandra EVRARD, Intervieweur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 08-13 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire objectif de l'enseignement Résumé : Dans son ouvrage, "À l’école des apprenants", Marina Garcés interroge l’institution éducative en tant que lieu de transmission de savoirs, mais aussi et avant tout comme lieu de création de liens qui définissent notre manière de faire société. Son approche philosophique remet en question notre course à la connaissance et à l’ascension sociale, alors que nous ne serions encore qu’au stade de l’apprentissage du vivre ensemble. Elle ose la question: quel est le sens de l’école et de l’éducation aujourd’hui? Nature du document (NOUVEAU) : documentaire [article]

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DM 39786	EDL 517	Périodique	Bibliothèque principale	Archives	Disponible

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