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Période scolaire : Lundi-Mardi-Mercredi-Jeudi (09h00 - 17h30) - Vendredi (09h00 - 16h30)
Période congé scolaire : Lundi-Mardi-Mercredi-Jeudi (09h - 16h30) - Vendredi (09h - 14h)
| Titre : |
Enfant et le monde (L') : Psychologie de l'enfant. Etat des lieux |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Véronique BEDIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Héloïse LHERETE, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Editeur : |
Auxerre Cedex [France] : Sciences Humaines Editions, 2015 |
| Collection : |
La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines |
| Importance : |
128 p. |
| Format : |
19 x 12 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36106-304-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Documentaire
développement de la personnalité ; psychologie de l'enfant
|
| Index. décimale : |
159.922.7 Psychologie de l'enfant |
| Résumé : |
Durant ces dernières années, la psychologie de l’enfant s’est infiltrée partout. Elle a ses stars et ses grandes notions, parfois galvaudées à force d’avoir circulé : l’objet transitionnel (Donald Winnicott), la théorie de l’attachement (John Bowlby), la résilience (Boris Cyrulnik)…
Pendant ce temps, la recherche foisonne et progresse. Ses découvertes sont moins connues du grand public, mais fondamentales. Le développement des sciences cognitives et de l’imagerie cérébrale est en train de bouleverser nos connaissances sur l’intelligence, les apprentissages, l’acquisition du langage, l’imaginaire, le développement de la sociabilité. Cette psychologie ne cherche pas seulement à soigner les plaies des âmes enfantines ou à fournir des modèles éducatifs. Comme la philosophie ou la sociologie, elle s’empare de grandes questions sur l’être humain : Qu’est-ce que penser? Qu’est-ce qu’être « normal » ? Pourquoi aimons-nous les histoires ? Comment l’autorité fonctionne-t-elle ? |
| Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |
|  |
Exemplaires (1)
|
| DM 28840 | 159.9 BEDINE | Livre | Bibliothèque principale | Général | Disponible |
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