Dossier : Changer l'école pour changer la société / Collectif

Titre : Dossier : Changer l'école pour changer la société Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Centre Avec, 2017 Collection : En Question num. 121 Importance : pp. 12-55 Format : 24 x 16 cm Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire enseignement Index. décimale : 371.018 Modèle d'enseignement Résumé : Un dossier pour une réflexion sur l'école et l'enseignement. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire

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DM 31740	PEDA 371.0 ENQUED	Livre	Bibliothèque principale	Espace pédagogique	Disponible

Ecole, guide de survie / Martine FOURNIER in Sciences Humaines, 203 (04/2009)  

[article]  inSciences Humaines > 203 (04/2009) Titre : Ecole, guide de survie Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine FOURNIER, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : 34-47 Note générale : Les élèves ont changé et l'école est en pleine mutation? Les modèles traditionnels d'autorité et de transmission des savoirs n'opèrent plus. Principes, tactiques, stratégies et ruses éducatives sont adaptées par les prof. à la diversité des situations et des publics. Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire autorité ; didactique ; influence psychologique ; pédagogie ; travail des élèves Index. décimale : 371.018 Modèle d'enseignement Résumé : 1. Autorité : où sont passés les modèles ? - 2. Les nouveaux profs vont-ils changer l'école ? - 3. Les résultats de l'éducation humaniste - 4. Petit traité de manipulation à l'usage des professeurs et des formateurs. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire En ligne : http://www.scienceshumaines.com [article]

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DM20768	SCIHUM 04/09	Périodique	Bibliothèque principale	Archives	Disponible

Université en première ligne (L'). A l’heure de la dictature numérique / Philippe FOREST

Titre : Université en première ligne (L'). A l’heure de la dictature numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe FOREST, Auteur Editeur : Paris : Gallimard, 2020 Collection : Tracts num. 18 Importance : 57 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-292835-2 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire EAD (enseignement à distance) ; épidémie ; université Index. décimale : 371.018 Modèle d'enseignement Résumé : L’Université se retrouve en première ligne du front numérique. En ouvrant la voie à une adoption plus large du «distanciel» dans l’enseignement supérieur, la crise pandémique va accentuer les évolutions profondes déjà engagées dans les apprentissages universitaires et leurs évaluations. Elle met au jour sa vulnérabilité aggravée à l’emprise toujours plus forte des logiques managériales sur un lieu dont la vocation critique consiste pourtant à les tenir à bonne distance. Car le numérique n’est pas une forme vide; il porte en soi certaines manières de faire et de dire auxquelles, précisément, l’Université ne saurait sans résistance se plier, au nom d’un enseignement libre, incarné et divers – et par là aussi, de son temps. Nature du document (NOUVEAU) : documentaire Genre (NOUVEAU) : Essai

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DM 35140	371.0 FORESU	Livre	Bibliothèque principale	Général	Disponible

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