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Période scolaire : Lundi-Mardi-Mercredi-Jeudi (09h00 - 17h30) - Vendredi (09h00 - 16h30)
Période congé scolaire : Lundi-Mardi-Mercredi-Jeudi (09h - 16h30) - Vendredi (09h - 14h)
Détail de l'auteur
Auteur Jean-Pierre LEBRUN
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Documents disponibles écrits par cet auteur
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Titre : |
Avatar et désarrois de l'enfant-roi |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Laurence GAVARINI, Auteur ; Jean-Pierre LEBRUN, Auteur ; Françoise PETITOT, Auteur |
Editeur : |
Fédération Wallonie-Bruxelles, 2011 |
Autre Editeur : |
Paris : Fabert (éditions) |
Collection : |
Temps d'arrêt / Lectures num. 2 |
Importance : |
42 p. |
Format : |
18 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84922-110-5 |
Note générale : |
La collection "Temps d'Arrêt/Lectures" est un élément du programme de prévention de la maltraitance yapaka.be |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Documentaire éducation familiale
|
Index. décimale : |
37.015.3 Psychopédagogie |
Résumé : |
Les auteurs tentent d´éclairer les conditions dans lesquelles la maltraitance est appréhendée de nos jours et les écueils de perception qui s’y rattachent: les difficultés des intervenants à agir dans l’espace familial, la notion idéalisée de l’enfant. En effet, l’idée devenue courante que l’enfant est une espèce en danger amène à aborder différemment les familles et les adultes en charge de l’enfant et conduit à considérer l’enfant comme un adulte ou comme un roi... |
Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |
|  |
Exemplaires (1)
|
DM 33304 | 37.01 GAVARA | Livre | Bibliothèque principale | Général | Disponible |
Titre : |
“Dire ‘non’ à un enfant ne le détruit pas, mais lui permet de grandir” |
Type de document : |
document électronique |
Auteurs : |
Bosco D'OTREPPE, Intervieweur ; Jean-Pierre LEBRUN, Personne interviewée |
Editeur : |
Bruxelles : Libre Belgique (La), 27/04/2023 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Documentaire éducation
|
Résumé : |
Jean-Pierre LEBRUN tire une sonnette d’alarme. Dans son dernier ouvrage intitulé "Je préférerais pas", il s’inquiète des grandes
orientations qui structurent l’éducation des enfants aujourd’hui. Dans une société occidentale qui refuserait les limites, nous ne nous autoriserions plus à dire “non” aux enfants. À force de vouloir les faire grandir sans contraintes pour qu’ils puissent
développer leur singularité, nous ne leur permettrions pas de devenir des “citoyens responsables”. |
Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |
|
Exemplaires
Documents numériques
LLB_2023Adobe Acrobat PDF | | |

Titre : |
Fonction maternelle, fonction paternelle |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Pierre LEBRUN, Auteur |
Editeur : |
Fédération Wallonie-Bruxelles, 2011 |
Autre Editeur : |
Paris : Fabert (éditions) |
Collection : |
Temps d'arrêt / Lectures num. 52 |
Importance : |
55 p. |
Format : |
18 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84922-172-3 |
Note générale : |
La collection "Temps d'Arrêt/Lectures" est un élément du programme de prévention de la maltraitance yapaka.be |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Documentaire parent ; relation parent-enfant
|
Index. décimale : |
392.3 Famille |
Résumé : |
Même si la parentalité donne à penser le contraire, les fonctions de la mère et du père restent bien différenciées. Paradoxalement, parce que nous n’avons pas à nous référer qu’à la seule anatomie mais au langage qui définit l’espèce humaine. La famille nucléaire reste le lieu où se transmettent à l’enfant les exigences de l’humanisation; celles-ci supposent de soutenir l’irréductible discordance entre les mots et les choses, l’impossibilité pour les mots de dire tout le réel. |
Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |
|  |
Exemplaires (1)
|
DM23858 | 392.3 LEBRUF | Livre | Bibliothèque principale | Général | Disponible |

Titre : |
Perversion ordinaire (La) : vivre ensemble sans autrui |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Pierre LEBRUN, Auteur |
Editeur : |
Paris : Flammarion, 2015 |
Collection : |
Champs essais |
Importance : |
436 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-08-128947-5 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Documentaire développement de la personnalité ; perversion
|
Index. décimale : |
159.923 Personnalité |
Résumé : |
Sommes-nous tous en train de devenir pervers? Des changements majeurs, accélérés par divers progrès techniques, ont mis à l'épreuve tous les repères jusqu'ici les plus stables dans la vie en société : mariage, procréation, rapports entre les générations, différence sexuelle, passage à l' âge adulte, etc. On constate une disparition des figures d'autorité, qui se transcrit à tous les niveaux de la société: on assiste à une réelle mutation du lien social. L'équilibre psychique des individus s'en trouve modifié d'une manière inédite dans l'histoire de l'humanité. Les évolutions en cours nous invitent à adopter des comportements qui relèvent de ce qu'on pourrait appeler une «perversion ordinaire», propre à notre époque, qui vient se substituer en partie à la «névrose ordinaire» d'hier. |
Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |
Genre (NOUVEAU) : |
Essai |
|  |
Exemplaires (1)
|
DM 33291 | 159.92 LEBRUP | Livre | Bibliothèque principale | Général | Disponible |

Titre : |
Risques d'une éducation sans peine (Les) |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Pierre LEBRUN, Auteur |
Editeur : |
Fédération Wallonie-Bruxelles, 2016 |
Autre Editeur : |
Paris : Fabert (éditions) |
Collection : |
Temps d'arrêt / Lectures num. 91 |
Importance : |
56 p. |
Format : |
18 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84922-467-0 |
Note générale : |
La collection "Temps d'Arrêt/Lectures" est un élément du programme de prévention de la maltraitance yapaka.be |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Documentaire éducation familiale ; objectif de l'enseignement ; sociologie de l'éducation
|
Index. décimale : |
371.06 Aspects sociaux de l'enseignement |
Résumé : |
L’école est en difficulté. En témoignent au quotidien, accrocs et dérapages d’être ensemble: harcèlement, phobie scolaire, violence «gratuite», affaiblissement de la légitimité des adultes… Désormais, l’école est devenue le lieu où s’affrontent deux forces contradictoires: l’individualité de l’enfant maintenu dans sa toute-puissance première et l’exigence de la vie scolaire irréductiblement référée au fonctionnement du collectif. Cette opposition n’est pas nouvelle. Mais, l’auteur indique en quoi l’état des forces en présence s’est modifié au détriment de l’éducation et donc du développement même de l’enfant et de l’adolescent. |
Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |
|  |
Exemplaires (1)
|
DM 33307 | 371.06 LEBRUR | Livre | Bibliothèque principale | Général | Disponible |
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