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Période scolaire : Lundi-Mardi-Mercredi-Jeudi (09h00 - 17h30) - Vendredi (09h00 - 16h30)
Période congé scolaire : Lundi-Mardi-Mercredi-Jeudi (09h - 16h30) - Vendredi (09h - 14h)
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[article]
Titre : |
Avoir la niaque |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Cécile PELTIER, Auteur ; Marc OLANO, Auteur |
Année de publication : |
2024 |
Article en page(s) : |
43-74 |
Langues : |
Français (fre) |
in Sciences Humaines > 370 (07-08/2024)
Catégories : |
Documentaire courage ; exploit sportif ; performance
|
Résumé : |
D'où vient la niaque? / Les héros se relèvent toujours / Quatre nuances / "La souffrance n'est pas nécessaire pour atteindre l'excellence" / Peut-on enseigner le goût de l'effort? / Les émotions: amies ou ennemies du sportif? / Militantisme, l'art de ne "rien lâcher". |
Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |
En ligne : |
http://www.scienceshumaines.com |
[article]
|
Exemplaires (1)
|
DM 38937 | SCIHU 07-08/24 | Périodique | Bibliothèque principale | Archives | Disponible |

[article]
Titre : |
Fausses notes. L’évaluation de la performance individuelle nuit-elle au collectif ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Fabien SOYEZ, Auteur |
Année de publication : |
2017 |
Article en page(s) : |
48-50 |
Langues : |
Français (fre) |
in Socialter > 25 (10-11/2017)
Catégories : |
Documentaire performance ; rentabilité de l'entreprise
|
Résumé : |
L’évaluation individuelle est partout, du privé au public. Pour certains, elle permet de motiver les salariés. Mais pour d’autres, il ne s’agit que de l’expression ultime de la casse du collectif. Jusqu’où doit-on évaluer? |
Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |
[article]
|
Exemplaires (1)
|
DM 31839 | SOCIA 25 | Périodique | Bibliothèque principale | Archives | Disponible |
[article]
Titre : |
Jeux Olympiques : gagner grâce aux maths! |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Charlotte MAUGER, Auteur |
Année de publication : |
2024 |
Article en page(s) : |
106-112 |
Langues : |
Français (fre) |
in Science & Vie > 1282 (07/2024)
Catégories : |
Documentaire jeux olympiques ; mathématiques ; performance
|
Résumé : |
Des modèles mathématiques encadrent les meilleurs performances : le 100m dépend de la force avec laquelle les athlètes tapent le pied au sol. En basket, le bank shot ou le tir direct sont payant selon la position. En natation, l'entrée en eau et le moment de commencer l'ondulation sont déterminant. Les sauts en ski sont plus longs en adoptant la position d'aile. La position de FOSBURY, innovée en 1968, reste le plus efficace pour le saut en hauteur. Le marathon peut compter sur le phénomène d'aspiration, de préférence en position espadon. Enfin, les services en tennis doivent compter sur la rotation "épaule par-dessus épaule". |
Nature du document (NOUVEAU) : |
documentaire |
En ligne : |
http://www.science-et-vie.com/ |
[article]
|
Exemplaires (1)
|
DM 38841 | SCIVI 07/24 | Périodique | Bibliothèque principale | Archives | Disponible |
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